سومين همايش معلمان ناشنواي سراسركشوربابرنامه ريزيهاوتلاش وپي گيريهاي يكساله كانون ناشنوايان مراغه ازتاريخ ۱۵لغايت ۱۸مردادماه سال جاري درتالارشهيدبهشتي مراغه برگزارگرديد .دراين همايش بيش از۱۵۰معلم ناشنواورؤساي ونمايندگان كانونها وانجمن هاي ناشنوايان شركت داشتند . همايش با شعار «ناشنوا، آموزش ، توسعه »‌وباهدف معطوف نمودن توجه عموم به توانمنديهاي ناشنوايان به جاي ناتوانيهاي آنان بود . مراسم ساعت ۱۰ صبح روزسه شنبه باتلاوت آياتي چندازكلام ا... وترجمه همزمان آن به زبان اشاره شروع شد .سپس گروه سرود«طنين سكوت»كانون ناشنوايان مراغه به اجراي سرود جمهوري اسلامي پرداختند وپس ازآن برادر اسلام يزداني دبيرهمايش ورئيس كانون ناشنوايان مراغه به ميهمانان خوشامدگفته وهدف ازهمايش راتشريح نمودند .ايشان گفتند: انتظارمي روددراين همايش بررسي مسايل مختلف آموزش و پرورش ناشنوايان كشورمان انجام وبراي چراهاي موجوددراين زمينه پاسخ مناسبي پيداشود.چراهايي مانند:چراعليرغم برنامه ريزيهاي سازمان  آموزش و پرورش استثنايي وزحمات معلمان دلسوزتوفيق چنداني درآموزش دانش آموزان ناشنوانداشته ايم .وادامه دادند كه معلمان ناشنواچون هم خوددرآتش سوخته و هم دستي درآتش داشته اندونيزافرادي مثل آقاي دكترگيتي بامدارج علمي بالاواينكه ازوالدين ناشنوايان هستند،مي توانندبه اين چراهاپاسخ دهند.آقاي يزداني گفتنداصراربه استفاده ازروش شفاهي درآموزش ناشنوايان مثل شنادرخلاف جهت آب است ودرنتيجه نيازبه نوآوري به شدت احساس مي شود وديگراينكه چراتوانمنديهاي ناشنوايان ناديده گرفته مي شود؟ آقاي يزداني بابيان اينكه سازمان  آموزش و پرورش استثنايي درزمينه استخدام ناشنوايان بهتر از ساير نهادها عمل نموده ، افزودمعلمان ناشنواباتوجه به تخصص و تحصيلشان درمقايسه باديگرمعلمان ازامتيازات كمتري برخوردارند . درادامه برنامه رئيس كانون ناشنوايان ايران آقاي مبشري و سپس آقاي دكترگيتي دبير كل مستعفي كانون و همچنين آقاي خان محمدي رئيس سازمان  آموزش و پرورش استثنايي آذربايجان شرقي ونماينده سازمان استثنايي كشورسخنراني نمودندودرادامه گروه سرودوپانتوميم به اجراي برنامه هاي خود پرداختند. موضوع پانتوميم به اين نكته اشاره داشت كه معلم با استفاده ازروش لبخواني و اشاره تواماً بهترمي توانددرآموزش كودكان ناشنوابه نتيجه برسد. اجراي برنامه هاي مهيج شعبده بازي توسط هنرمندناشنواي شهرشيرازآقاي ناصرقائدي كه بنابه دعوت كانون ناشنوايان مراغه درمحل همايش حضوريافته بودند ازبرنامه هاي خوب اين همايش بود كه دردونوبت مختلف اجراشد . تقديرازشركت كنندگان درخاتمه مراسم نيزازبرنامه هاي جالب و زيباي همايش بود .درنظرسنجي كه ازشركت كنندگان عزيزبه عمل آمد، وضعيت اسكان وتغذيه واطلاع رساني وبهداشت ونحوه ميزباني خوب توصيف شده بود .شركت كنندگان درروزدوم از همايش قطعنامه مربوطه راتنظيم وبه تصويب مجمع عمومي رساندند وعصرهمان روزطي برنامه اي ازپيش تعيين شده ازبرخي آثارباستاني شهرمراغه مانند: رصدخانه خواجه نصيرالدين طوسي ، گنبدسرخ ، مقبره اوحدي و موزه مراغه ديدن نمودند .

درحاشيه سومين همايش معلمان ناشنوا :

- دكترگيتي دبيركل اسبق كانون كه بنا به دعوت برگزاركنندگان همايش وباهزينه شخصي دراين همايش شركت كرده بودند، درقسمتهايي ازسخنان خود ازتصميم گيري فردي درامرخطيرآموزش ناشنوايان درايران به شدت انتقاد كردند و اشاره نمودند كه درخيلي از كشورهاي پيشگام اصول آموزش اشخاص ناشنواراقوه قانون گذاري تعيين و تصويب مي كندولي درايران اين امردراختيارشخص رئيس سازمان  آموزش و پرورش استثنايي كشوراست و درادامه گله نمودندكه چرادرامرآموزش ناشنوايان به نظريات سازمانهاي غيردولتي ذينفع بي اعتنايي مي شود ؟ همچنين ايشان از بي توجهي به مقررات تاسيس سازمان  آموزش و پرورش استثنايي كشورتوسط خوداين سازمان انتقادنمودوترغيب آموزش دانش آموزان ناشنوادركلاسهاي مختلط به اسم آموزش تلفيقي را برخلاف مقررات تاسيس  سازمان  آموزش و پرورش استثنايي كشوردانستند. دكترگيتي به گوشه هايي ازقطعنامه مجمع عمومي سازمان ملل متحدونيز بيانيه سالامانكاي اسپانيااشاره نمودند كه بموجب آنها به شناسايي زبان اشاره واستفاده از آن درآموزش اطفال ناشنوا اشاره شده و نيزدرمدارس خاص ويا كلاسهاي خاص ناشنوايان درمدارس عادي مناسب دانسته شده اندوافزودكه متاسفانه طي ساليان گذسته اين نظريات معتبرازنظرسازمان  آموزش و پرورش استثنايي كشورپنهان مانده است ! وي درخاتمه خواستارپاسخگويي صريح سازمان استثنايي به قطعنامه هاي گردهم آيي معلمان ناشنوادرارديبهشت ماه ۱۳۸۴ (اصفهان) ومردادماه ۱۳۸۵ (تهران) گرديد.

-آقاي نعمتي فرماندارمراغه كه با تاخير درمراسم حاضر وسخناني ايراد نمودند ،‌درحاشيه همايش توسط تعدادي ازمهمانان محاصره شده وآنان ازاو مي خواستند كه به كانون ناشنوايان مراغه در خصوص احداث ساختمان خودكمك مالي نمايد و ايشان هم قولهاي لازم رادادند .

-آقاي رضاخان محمدي مديريت آموزش و پرورش استثنايي آذربايجانشرقي بنابه درخواست رئيس جديد سازمان  آموزش و پرورش استثنايي كشورآقاي طباطبايي ، بعنوان نماينده اين سازمان درهمايش شركت داشتند .ايشان مدرسه استثنايي دكترخزائلي مراغه رايكي ازمدارس نمونه معرفي و همچنين گفتند كه مامنتظرنتايج همايش وپيشنهادهاي شماعزيزان براي تصميم گيريهاي بعدي هستيم .

-خانم ليلااعتمادوآقاي محمدرضاتقوي رئيس و عضو هيئت مديره انجمن خانواده ناشنوايان ايران نيزبنابه دعوت كانون مراغه دراين همايش شركت كرده بودند .

درادامه گزارش به نمونه هايي ازصحبتهاي معلمان ناشنوا ونمايندگان كانونهااشاره مي كنيم :

معلمي مي گفت : بااينكه خودمان ناشنواهستيم ازمابعنوان معلم كودكان ناشنوا/نابينا وناشنوا/ كم توان ذهني استفاده مي كنندكه مسئولين بااين كار خويش انگشت بروي نقطه ضعف ماگذاشته و مي گويند كه : تونمي تواني!

معلمي تعريف كرد : اشارات مورد استفاده ناشنوايان شهرستانهاي مختلف باهم فرق مي كند وآنها بايدزبان اشاره رسمي را با مطالعه ۴جلد كتاب اشارات ناشنوايان يادبگيرندتاهماهنگ شوند .

معلمي خواستارگنجاندن «آموزش زبان اشاره» دربرنامه هاي آموزش ضمن خدمت معلمان شاغل درمدارس ناشنوايان گرديد .

معلمي خواستارحمايت مديران مدارس ازمعلمان ناشنوا گرديدوبه حضوروالدين به همراه كودك دراتاق گفتاردرماني اشاره نمودند .

معلمي مي گفت : ۱۶سال است كه بصورت حق التدريس كارمي كنم ولي هنوزرسمي نشده ام .

آقاي تقوي ازتهران گفتند : درحال حاضرمعاون هنرستان انديشه تهران هستم وخواستارتعميم اين تجربه به سايرمدارس ناشنوايان يعني استفاده از ناشنوايان درپستهاي مختلف باتوجه به علاقه و توانائيهايشان گرديدند . ايشان گفتند كه مديران بايد به كارمندان ناشنواي خود اعتماد كامل داشته باشندومطمئن باشند نتيجه بهتري مي گيرند .

معلمي مي گفت : معلمان شنواي شاغل درمدارس ناشنوايان دلسوز هستند وزحمت خودرامي كشند،امابايدبامعلم ناشنواهمكاري و زبان اشاره راازاويادبگيرندوناشنوايان هم بايدتوانائيهاي خودرانشان بدهندوبفهمانندكه مي توانندوگفت كه اكثرمعلمان ناشنوابرخلاف تاكيدسازمان ،خودشان موافق زبان اشاره هستندو آن رابه كارمي برند .

معلمي گفت : وقتي مديريامعاون براي بچه ها صحبت مي كند بايدرابط بگذارند تابچه ها متوجه بشوند . ايشان اعتراض نمودندكه چرادرجلسه معلمان، مدير از معلم ناشنوامي خواهدكه به جاي شركت درجلسه برود حياط ومواظب بچه ها باشد ؟!

معلمي بيان نمود : تقديروتشويق مديرنبايدبراي مااصل باشدبلكه كارمان الهي وبراي بچه هاي ناشنواباشد. وي گفت والدين به اشتباه تصور مي كنند كه كودكشان درمدارس عادي پيشرفت مي كند .

نماينده اي ازمازندران : خواستاربرپايي كارگاههاي آموزشي درحاشيه همايشها شدند تامعلمان بهتربتوانند ازتجربيات هم استفاده نمايند .

معلمي از مراغه گفت : چون كتابهاي دوره ابتدايي براي ناشنوايان ساده شده اند ، آنهادرمراحل بالاتركه كتب ساده شده ندارند به مشكل برمي خورندوخواستاربرگزاري دوره آموزش ضمن خدمت خاص معلمان ناشنوا درهرسال گرديدوگفت كه استخدام ناشنوايان بايد آزموني جدا ازساير معلولين داشته باشد .

معلمي ازقم گفت : چون اصناف ناشنوا طبق قانون جامع حمايت ازمعلولين ازپرداخت ماليات معاف هستند ،پس اين قانون در موردمعلمان ناشنوانيزبايدبه اجرادرآيد .

عضوشوراي معلمان كانون ناشنوايان ايران گفت : شبكه آموزش بايد برنامه هاي آموزشي خاص ناشنوايان داشته باشد وصداوسيما به ناشنوايان بيشتر بپردازد .

رئيس كانون ناشنوايان تبريز گفت : معلمان ناشنوابايد خودشان را به اطلاعات روز مجهزنمايند ودانستنيهاي خودرا افزايش دهندوهيچ وقت نبايد نااميد شوند .

-اعضاي هيات رئيسه همايش عبارت بودند از : اسلام يزداني ازمراغه (رئيس) – بهزاد اشتري ازتهران (نائب رئيس) – آمنه اسكويي اصل ازمراغه (منشي) – مرضيه آقاخاني از تهران (ناظر)‌- حسين روستا از اصفهان (ناظر)

-خانم ها : مهسارضاخان ازتهران ، هاجررباع الدين ازمراغه و آقاي محمدپرگرازمازندران مسئوليت خطير ترجمه سخنرانيهارابه زبان اشاره وبالعكس برعهده داشتند . 

-محل اقامت مهمانان اقامتگاه دانشكده كشاورزي مراغه بودكه از ساختمان زيبايي برخورداربود.

-عكس انداختن هاي دسته جمعي شركت كنندگان درپاي پوستر همايش ازبرنامه هاي بسيارجالب توجه درپايان مراسم بود كه بعلت استقبال زياد بيش از يكساعت به طول انجاميد .

-آقاي مبشري رئيس كانون ناشنوايان ايران ،‌آقاي پرگر نماينده ارشد كانونهاي استان مازندران ، آقاي حسين سيرنگ رئيس كانون ناشنوايان رشت وتعدادديگري ازمهمانان با اهداء لوح تقديرازمسئولين برگزاركننده همايش تقديرنمودند.

- ازشهرهاي : تهران –اصفهان- تبريز- همدان- بهشهر- كرج- بابل- ساري- قائم شهر- نور- ابهر- گنبد كاووس –بابلسر- گرگان –قزوين- اورميه- تنكابن- بروجرد- سبزوار- رشت- بندرعباس- تاكستان- دزفول- سنندج- مرند- شيراز - مهاباد –آمل- نكاء-‌چالوس- زنجان- قم- خميني شهر- مراغه و ... در اين همايش شركت كرده بودند .

اهم مطالب قطعنامه سومين همايش معلمان ناشنوا در مراغه :

۱-      حضورباعلاقه و نشاط وفعال عموم شركت كنندگان در گردهمايي و وسخنرانيهاي آنان مايه اميدواري است .

۲-     اميداست كه خواستهاي معلمان ناشنوا و قطعنامه هاي قبلي (اصفهان و تهران) مورد توجه جدي جناب آقاي طباطبايي رئيس جديد سازمان استثنايي كشورقرار گيرد .

۳-    زحمات آقاي اسلام يزداني رئيس هيت مديره كانون ناشنوايان مراغه وساير مسئولان كانون مراغه موردتقديراست وازكمك وهمراهي فرمانداري مراغه – آموزش وپرور ش مراغه-شوراي اسلامي و شهرداري مراغه – رياست سازمان استثنايي كشورو آذربايجانشرقي وسازمان بهزيستي آذربايجانشرقي و مراغه و اداره ميراث فرهنگي و گردشگري مراغه سپاسگذاري مي شود .

۴-     همسان سازي كتب آموزشي ناشنوايان با افراد عادي ودرغيراينصورت برگزاري كنكور خاص ودانشگاه ويژه ناشنوايان مورد انتظار است .

۵-     افزايش رشته هاي مختلف تحصيلي درمقطع دبيرستان و هنرستان براي ناشنوايان مورد انتظار است .

۶-     ازآموزش و پرورش استثنايي درخواست دارد درامر آموزش دانش آموزان ناشنوا ازتجربيات و نقاط قوت ومثبت كشورهاي پيشرفته استفاده نمايند .

۷-    حذف ماليات ازحقوق معلمان ناشنوا مورد انتظار است .

۸-    از آموزش و پرورش درخواست دارد نسبت به استخدام ناشنوايان دارنده مدرك تحصيلي ليسانس و فوق ليسانس اقدام نمايد

۹-     معلمان ناشنوابا گذراندن 500 ساعت آموزش ضمن خدمت بتوانندمدرك تحصيلي معادل دريافت نمايند .

توجه : هرگونه كپي برداري ازمطالب اين سايت با يدبا ذكرمنبع باشد.

تهيه كننده گزارش : آمنه اسكويي اصل